خط خطي كردن براي كودك خيلي مهم است و تأثيرات آن در بزرگسالي نمايان مي شود ، والدين محترم بايد اين نكتهي مهم را در نظر داشته باشند كه جلوي خط خطي كردن كودك را نگيرند ؛ كودكانشان تماماً با ميل و رغبت خود، خط خطي كند .
مثلاًخط خطي كردن روي پارچه، كاغذ، ديوار، روزنامه، كاغذ باطله ها.
روند شكل گيري هنر در كودكان
1ـ در سنين 5/4 و 5 سالگي الي 9 و 10سالگي روند شكل گيري هنر در كودكان آغاز میشود.
2ـ بچه ها نقاشي هايشان را به طور ذهني مي كشند.(دوران پيش دبستاني وسالهاي اول و دوم دبستان)
3ـ كودكان آنچه را مي دانند به نقاشي مي كشند نه آنچه را كه مي بينند.
4ـ اگر بچه 8 ساله هنوز خط خطي مي كند، حتماً مشكلي دارد.
يكي از راههايي كه مربي ميتواند از روحيه كودكان پيش دبستاني آگاه شود، نقاشي كودكان مي باشد كه به آن هنر در ماني مي گويند. امروزه يكي از راههاي درمان، هنر درماني مي باشد، نقاشي بچه ها، نشان دهندهي روحيهي آنها مي باشد، مثلاًبچه اي كه نقاشي اش را خط خطي كرده ودر آخر سوراخ مي كند نشانه اين است كه در خانواده نسبت به بچه بي تفاوت هستند. كه مربي دلسوز بايدبه رفع اين مشكل بپردازد.
اگر كودكي خانه اي را نقاشي كند و خانه داراي دود كش و دود از آن بلند شود، نشانه اين است كه كانون خانواده او گرم است. در نقاشي بچه ها، كودكاني كه آدم ها را در حال حركت مي كشند با هوشتر از از بچه هايي هستند كه آدم ها را در حال سكون مي كشند.
عوامل باز دارنده در آموزش هنر در دوره پيش دبستاني:
1ـ مدلهاي چاپي نقاشي(مانند شابلون های آموزشی)
2ـ آموزش كپي كردن، مثلاً با چاپ
3ـ دادن موضوع هايي كه بچه ها شناخت كافي نسبت به آن ندارند.
4ـ ياد دادن فن خاص
5ـ دخالت و راهنمايي بيش از حد مربي
6ـ تحسین و تشويق مبالغه آميز
7ـ نمره دادن به كار هاي هنري
8ـ تعليم زودتر از موعد
9ـ آموزش مستقيم
10ـ ايجاد محدوديت